Educar es dejar huella en el corazón de los niños (Joel Artigas)
Así que con este blog pretendo, marcar el camino que dejan dichas huellas. PARA MIS ALUMN@S DE 4 AÑOS A
Hacer las fichas que cuelgo en el blog está fenomenal porque todas son fichas de refuerzo y apoyo a lo que hacemos en clase. Pero os recuerdo que la tarea que sí que os pedí es dedicar un momento del día a la lectura con vuestros hijos, es fundamental que vayan cogiendo el hábito y ritmo, para leer no hace falta sacar las fichas como ya os he dicho, ellos están más que acostumbrados a los medios audiovisuales y desde estos leen perfectamente. Os dejo aquí el enlace a la página de lectura para recordarlo, pincha en la imagen:
El 30 de enero, es el Día Escolar de la Paz y la No Violencia, es una celebración pedagógica. Nosotros aprovechamos para recordar aquellas cosas que debemos tener presente a lo largo de todo el año y que este día sirve para no olvidarlas y llevarlas a la práctica.
Haciendo una lluvia de ideas sobre qué saben ellos de la Paz he recogido toda esta información:
- Ayudar a los demás.
- No discutir por el balón.
- No pelearse.
- Respetar a los amigos.
- No reírnos de ellos, para que no se rían de nosotros.
- Dar ropa a los niños pobres.
Así que poco más he tenido que explicar, hemos matizado algunos de estos comentarios, he utilizado las palabras RESPETO, SOLIDARIDAD Y TOLERANCIA para dar nombre a lo que ellos mismos habían dicho.
Durante esta semana además hemos escuchado una canción titulada "Recetas de la Paz" y hemos visto la versión - cuento de la película "El viaje de Arlo", os dejo enlaces para quiénes puedan o quieran disfrutarlas.
Y como siempre hemos puesto en práctica nuestras habilidades individuales para decorar un cartel con la palabra PAZ escrita en 4 idiomas (inglés, francés, español y portugués), aunque ya habéis visto los resultados, os dejo por aquí el proceso y el producto final:
Estamos trabajando el concepto de "par", esto nos ha enseñado a: agrupar de dos en dos, a fijarnos en los números pares, a practicar el conteo de objetos y todo ello a través del juego. Hacer la colada en nuestra clase se ha convertido en una de las actividades más divertidas para ellos. Os dejo algunos vídeos para que podáis disfrutar de sus progresos:
Contando los pares de calcetines que tenemos en total:
Contando los calcetines que hay en esos pares:
Contando los calcetines de la colada sabiendo los pares que hay (los que un compañero ha seleccionado para lavar y los mete en la cesta):
Cogiendo tantos pares como indica la seño, y contando los calcetines que resultan de esos pares:
Cogiendo una cantidad dada de calcetines y saber cuántos pares forman.
*EN CUANTO TENGAMOS EL CONCEPTO CONTROLADO OS DEVUELVO LOS CALCETINES ;-)
Os dejo el enlace directo a un juego que les encanta y que lo tenéis de todas las letras en el margen derecho del blog, pero por si alguien no lo ha visto dejo por aquí acceso directo.
(Si lo ponéis desde el móvil solo algunos teléfonos son compatibles con los formatos juegos, en cualquier caso tenéis que ir al final de la página principal y pinchar en " Ver versión web" la interfaz del blog se ve tal cual se ve en el ordenador o la table y así podéis intentar jugar).
Vamos a jugar con el sonido "Ñ", pinchando en la imagen a jugar.
De paso os dejo más material de fichas para aquellos que están muy interesados en trabajar desde casa.
Esta semana nos vamos a centrar solo en las restas.
Vamos a trabajar el concepto de perder, repartir o que nos quiten cosas. Podéis practicar en casa con cosas manipulativas tal y como hacemos en la asamblea (pinzas, tapones, colores, etc.) así es más visual para ellos. También es importante que cada vez que hagan una operación la acompañen de un problema, de esta manera entiende mejor lo que tiene que hacer. Os pueden sorprender inventando problemas se les da bastante bien, mirad los que han querido voluntariamente resolver e inventar su propio problema:
Comenzamos el segundo trimestre analizando lo curiosas que son estas letras que tal y como dice el cuento son gemelas, porque se escriben igual (aunque una lleva moño y la otra no), pero suenan muy diferente. Os dejo el cuento para que podáis verlo en casa y además fichas para ir trabajando poco a poco que sé que a algunos les encanta.
Y para poner a prueba el pensamiento lógico os dejo un juego de tangram, es fundamental para el desarrollo cognitivo de los niños (pincha en la imagen para jugar, una vez dentro selecciona números y en la pantalla igual que esta imagen, selecciona el juego que indico con la flecha).
