Huerto Escolar

 Comienza la primavera y con ella  colaboramos en el aula de la naturaleza replantando nuestro huerto con lechugas, calabacines, cebollas, tomates, pepinos... además de apadrinar un árbol, al que cuidaremos con mucho cariño y hemos puesto de nombre,  Naranjo "HORMIGUÍN", después de varias votaciones, este ha sido el nombre más votado. 

ALGUNOS PASOS DE NUESTRO PROYECTO:

1º.- PENSAMOS QUÉ QUEREMOS PLANTAR. LLUVIA DE IDEAS.

2º.- ENCARGAMOS LAS PLANTAS A UN SEMILLERO.

3º.- VEMOS SUS CUIDADOS, DÓNDE CRECEN, QUÉ NECESITAN, A QUÉ DISTANCIA SE PLANTAN, QUÉ DIFERENCIAS HAY ENTRE UNAS  Y OTRAS Y CUÁNTOS SEMILLEROS TENEMOS.

4º.-BUSCAMOS LA INFORMACIÓN, PREGUNTANDO A PERSONAS QUE SABEN SOBRE EL TEMA, EN INTERNET Y LEYENDO ALGUNAS SUGERENCIAS.  Leyendo información en la IA, para ayudarnos a plantar de manera adecuada. 

Vamos a enseñar a los más pequeños los semilleros para que conozcan lo que vamos a plantar. 

Olemos las semillas para identificar qué planta es, el pepino huele mucho: 

Necesitamos ayuda para hacer los surcos porque la tierra estaba demasiado dura, vinieron del instituto IES Extremadura, que tienen FP de agrícola, nos quedaron los surcos listos. 

Después, el cole ha preparado el riego, aunque nosotros cada vez que visitamos el huerto y nuestro árbol regamos jejeje 

Este es nuestro árbol apadrinado, “hormiguín”

Y por fin, hemos podido hacer una recolecta de lo plantado 👏👏👏 se lo han pasado a lo grande a pesar del calor que hacía. 

Feliz día de la mujer

 

      Para trabajar y explicar al alumnado porqué se celebra el día de la mujer,  hemos visto un vídeo, sobre un taller en el que nuestra querida Violeta Monreal, explica quiénes son dos científicas muy grandes, haciendo lo que mejor sabe hacer, arte con sus manos. Ella nos recuerda la importancia de equivocarse, de ser imperfecto, de intentarlo y de hacer los "gurruminos" que tanto la describen. 

Para hacerlo, solo hemos necesitado papel charol, nuestras manos y pegamentos. Cada trozo de papel superpuesto se convierte en lo que cada uno quiera, el desarrollo de la creatividad está asegurado. 

Una experiencia muy enriquecedora con la que hemos disfrutado. Aquí os dejo el video de Violeta Monreal: https://youtu.be/zQ0AxkbWp0w?feature=shared

 Y algunas imágenes  de lo  trabajado en clase:

LECTOR EN PRÁCTICAS

 

 HEMOS CREADO EN NUESTRO AULA UN RINCÓN AGRADABLE PARA LEER LOS LIBROS QUE MOTAS NOS TRAE. ESTAMOS MUY EMOCIONADOS, ADEMÁS CUANDO LO HACEMOS MUY BIEN, DE REPENTE MOTAS NOS TRAE GEMAS PRECIOSAS 😍😍 

 

 

TODOS EN GENERAL, ESTÁN MUY MOTIVADOS CON LA LECTURA, CADA UNO LEE A SU RITMO Y NIVEL, PERO TODOS SON CAPACES DE LEER SÍLABAS o  PALABRAS o FRASES o INCLUSO HISTORIAS. 

GRACIAS A ESTE RINCÓN VAMOS A PODER LLEVAR LIBROS DE CLASE A NUESTRAS CASAS, PARA COMPARTIR LA LECTURA CON LA FAMILIA. LIBROS QUE SÍ SON CAPACES DE LEER ELLOS SOLOS. EL LIBRO TIENE QUE VOLVER AL COLE AL DÍA SIGUIENTE, PARA PODER TENER LIBROS PARA TODOS, Y POR FAVOR HAY QUE CUIDAR EL MATERIAL.  ADEMÁS, CUANDO NOS LLEVAMOS EL LIBRO PARA CASA, CADA UNO DISEÑA SU MARCA PÁGINAS.

Se ha convertido este espacio 👆🏼en nuestro rincón favorito, qué bonito verlos leer cuando terminan su trabajo, eligen este rincón en lugar de juego 🤩 esa motivación vale millones, recompensa a todo el esfuerzo empleado para que la lectura sea un disfrute para ellos.