Happy holidays

Ha sido un fin de curso lleno de emociones. Primero daros las gracias por entender que la educación es compartida, después por confiar tanto en mí y por último por ser tan generos@s y detallistas conmigo.
 No olvidéis que esté donde esté, a mis tesoritos siempre los llevaré en mi corazón.



The water party!!! LA FIESTA DEL AGUA HA SIDO TODO UN ACIERTO. Me he derretido al ver esos cuerpos serranos con bañador, me los como.

DISFRUTAD DEL VERANITO Y YA SABÉIS ME TENÉIS PARA LO QUE NECESITÉIS, nos vemos en septiembre. 

ESTAMOS PRACTICANDO CON LA I

EL TRAZO DE LA I LES HA RESULTADO MÀS FÁCIL QUE EL DE LA A, PUES SE TRATA DE LÍNEAS VERTICALES Y HORIZONTALES QUE YA TIENEN MÁS QUE CONTROLADO. 

ESTE ES EL CAMINITO QUE SEGUIMOS, PARA RESPETAR LA DIRECCIONALIDAD:

1. CAMINO HACIA ABAJO RECTO.

2. LÍNEA HORIZONTAL DE ARRIBA.

3. LÍNEA HORIZONTAL DE ABAJO.

PERO ADEMÁS DEL TRAZO, ES MÁS IMPORTANTE SI CABE LA DISCRIMINACIÓN AUDITIVA. ES DECIR BUSCAR PALABRAS QUE EMPIECEN, CONTENGAN O ACABEN EN I. ESTE ES UN JUEGO QUE HACEMOS CADA DÍA CON UNA LETRA EN EL AULA. PODÉIS JUGAR EN CASA, ES MUY DIVERTIDO.

Y para trabajar con los papás:

Exploramos el mundo de la escritura

Resulta muy divertido poder escribir en diferentes superficies y con diferenres técnicas. Ahora estamos explorando el mundo de la tiza,¿ y a qué no sabéis dónde podemos escribir con tizas? en las colchonetas de la clase. Es un espacio muy amplio, donde pueden expresarse libremente y que se borra fenomenal, aspectos que se ajustan mucho a sus necesidades. Por eso hoy hemos practicado con la A y la I, y este es el magnífico resultadto:

Ningún alumn@ ha necesitado ayuda.

 It, s fantastic!👏

TRABAJAMOS CON LA A MAYÚSCULA

Ya hemos empezado hacer el caminito de la A mayúscula, como ya controlamos mucho mejor el trazo, la coordinación óculo-manual, la prensión, etc. estamos preparados para hacer letras.

Es muy importante seguir la direccionalidad de las letras, siempre empezamos desde arriba. Bajamos por la montaña de la izquierda, después la montaña de la derecha y después el caminito del medio. Es fundamental insistir en hacerla de esta manera, pues es habitual en ellos empezar desde abajo o por la línea del centro, pero la direccionalidad es un paso previo a conseguir, para posteriormente hacer la letra ligada. Mirad esta imagen:

Os dejo algunas fichas para los que quieran practicar en casa:

Jolly phonics

Hemos empezado con el método  "jolly phonics" con él trabajaremos los sonidos de las letras en inglés. No vamos hacer el método completo, como estamos en 3 años, vamos a trabajar un sonido aproximadamente cada tres semanas, el objetivo es que aprendan la canción que acompaña a cada sonido y que se acostumbren a escuchar en inglés. Siempre hablamos de sonidos y no de letras. Este es el sonido que estamos aprendiendo: 


/c//c//c/      /K//K/K/


/n//n//n/


/p//p//p/

/i//i//i/



/t/-/t/-/t/

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ANTS ON MY ARM