OBRAS DE ARTE

Este trimestre vamos a dedicar un espacio de la semana a contemplar obras de arte, hablar de lo que nos sugieren, de qué intentan transmitir sus autores, de los colores o técnicas que utilizan para hacer sus cuadros, inventar posibles títulos, etcétera. 

El objetivo es aprender a apreciar y entender el arte, desde un perspectiva sencilla pero trabajada con mucha delicadeza. 

Todos somos creativos y tenemos la capacidad de hacer nuestras propias obras de arte, y de esto mis niños saben mucho porque desde 3 años tenemos nuestro peculiar rincón del arte donde ellos libremente expresan emociones, sentimientos, deseos, angustias, ilusiones y un sin fin de cosas más. Así, aprovechando que de arte ya están "muy puestos", ahora intentamos hacer las obras de otros autores pero dando cada uno su toque personal e inventando nuevos títulos, os dejo el resultado de la obra trabajada la semana pasada: 

1) LA NOCHE ESTRELLADA  de Vicent Van Gohg

NUESTRAS OBRAS

Algunos de los títulos que han escrito:
- El sol y la luna.
- El cielo al amanecer.
- Cielo de colores. 
- La noche oscura.

2) La lección de Anatomía del doctor Nicolaes Tulp, de Rembrandt Harmenszoon van Rijn

NUESTRAS OBRAS (como el autor utilizó óleo sobre un lienzo, nosotros hemos utilizado pintura de dedo con pincel sobre nuestro lienzo)

3)La habitación de Vicent Van Gohg en Arlés 

Antes de conocer nada sobre esta obra, hemos entablado un diálogo sobre qué les parecía, qué podían ver, con qué estaría hecha esta obra, posibles títulos, etc.  Están aprendiendo a profundizar en los detalles de obras tan relevantes como éstas, no se les escapa ningún detalle. 

He recogido los títulos que esta obra les sugiere, y ha quedado claro que la palabra "habitación" estaba más que clara. Sus propuestas y sus autores:

-Rocío: El cuarto del gigante.

-Iker: La habitación de miedo.

-Elsa: La cama en la habitación.

-Julia: La habitación encantada.

-Alberto: La casa de la habitación.

-Helena: La habitación por dentro

- Emma: La habitación oscura.

Al descubrir el nombre de la obra y su autor Vivent Van Gogh ya conocido por nosotros este curso y los pasados, me hicieron el siguiente comentario: "seño Van Gohg es más alegre pintando que Rembrandt, me gustan más sus cuadros", pregunto ¿porqué es más alegre? y me dice: "porque usa muchos colorines en sus cuadros" Está claro que las obras nos transmiten emociones y en este caso la alegría se ha apoderado de nosotros. 

NUESTRAS OBRAS, libremente han utilizado dos formatos pizarra magnética y folios.

4) Muchachos trepando un árbol de Francisco de Goya.

NUESTRAS OBRAS (destaco como observación que me ha sorprendido que todas respetan la orientación espacial de los personajes y las cosas en la obra: árbol al lado izquierdo del folio, niños al lado derecho del árbol)

Seguiré publicando algunas de nuestras creaciones. 

Taller de ARTE

Hoy 22 de marzo hemos recibido en el aula a Cano, papá de Julia. Él es tatuador profesional y nos ha explicado cómo hace sus propias máquinas para tatuar, qué tinta utiliza y cómo son las agujas. Además, hemos podido ver y tocar todos estos materiales, algunos valientes a pesar de las agujas se querían tatuar, algún que otro se ha asustado un poco jejejeje

Pero además de todo esto, nos ha enseñado a dibujar a partir de números y el resultado ha sido más que maravilloso:

Estos son nuestros dibujos

y para verlos mejor y valorar a nuestros artistas he creado este vídeo: 

..... pero tanto ha dado de sí la mañana, que nos ha enseñado una técnica llamada "CADÁVER EXQUISITO" se trata de dividir el espacio en el que vamos a dibujar en tantas partes como grupos haya. Cada grupo dibuja en su parte sin mirar lo que hace el grupo anterior, una vez que todos los grupos han pintado se descubre la obra creada entre todos, para verlo tenéis que ir al post de la creatividad, podéis acceder pinchando aquí.


Y modo de colofón Cano les ha hecho un tatuaje a cada uno, de verdad que mil gracias por ofrecerte a venir, por enseñarnos una nueva manera de mirar los dibujos, por ser tan generoso compartiendo tu arte y por haberte implicado tanto. 

LAS PLANTILLAS DE LOS TATUAJES, HECHAS ALLÍ EN UN MOMENTO

Un aplauso desde aquí te mando. 

P.D. nos ha faltado foto de grupo :-(

SEMANA DE LA CREATIVIDAD

Dentro del proyecto que a nivel de centro trabajamos "Ayuda entre iguales", este mes estamos centrados en el valor de la creatividad, con el objetivo de que los alumnos se puedan expresar (a nivel creativo) libremente y además, respeten la forma de expresarse de otros.

En infantil, para trabajar este valor tan importante, hemos pensado que a través del arte los alumnos pueden dar rienda suelta a su imaginación, demostrando además grandes dotes de artistas. La forma de trabajar es ofrecerles distintos materiales y medios, pero no darle ninguna indicación sobre qué hacer y cómo utilizarlo, de esta manera estamos descubriendo verdaderos artistas. Hemos hecho 3 grupos:

1) Los alumnos de 3 años, estuvieron creando sus obras de arte durante toda la semana pasada (del 05 al 09 de marzo). Estos murales son sus resultados: 

Después cada clase ha ido a verlo a la biblioteca y ha podido interpretar el cuadro, las interpretaciones son tan ingeniosas como los cuadros. 

2) Los alumnos de 4 años, están creando sus obras esta semana (del 12 al 16 de marzo).

•  Mi clase ha creado en primer lugar un mural colaborativo por grupos, resultado maravilloso: 

Paso 1: pegar una cinta de carrocero libremente en la cartulina (única indicación)

Paso 2: utilizar las pinturas y los útiles que había en la mesa. 

Un grupo disponía de colores fríos y esponjas para decorar sus cuadros. 

El siguiente grupo solo disponía de pintura en colores cálidos, rápidamente supieron que podían pintar con las manos. 

Y el tercer grupo disponía de colores neutros y pinceles. 

Así quedaron sus cuadros antes de secar:

Paso 3. Una vez seco, retiramos la cinta de carrocero y descubrimos que nuestras obras tenían líneas en negativo (que son las líneas que no están pintadas gracias a la cinta), por lo que el siguiente paso era pensar como un artista: nombre de la obra, autores, técnica y descripción.

"Un árbol de Otoño"

"La casa negra"

"Arcoiris"

Os dejo las reseñas de los cuadros no tienen desperdicio (copie lo que me dijeron): 

Ya están expuestos en la biblioteca, para que el resto de alumnos los puedan interpretar: 

• El segundo día, hemos utilizado cola blanca y palillos. Le di a cada uno 6 palillos y un folio tamaño cuartilla y con ello debían  crear sus obras de arte: 

Al día siguiente, nuestro palillos estaban completamente pegados, por lo que hemos terminado la obra decorando libremente con rotuladores: 

Como sabéis tenemos en clase tenemos además un rincón de arte, que esta semana está siendo decorado a tope, seguimos haciendo obras con acuarelas: 

Hemos visto también los cuadros de nuestro compis de 4 años, así de bonito les ha quedado: 

Para seguir con la semana de la creatividad, hemos aprovechado la genialidad del papá de Julia y lo hemos invitado al aula. Como os he dicho en otra entrada la técnica se llama "Cadáver exquisito" y el resultado es este: 

Nos ha hecho sellos para estampar en el mural con patatas